為了健康的教育，我們不能與小孩天性的生長過程做對(duì)， 而需要與它合作。實(shí)踐這樣的教育時(shí)，老師需要的不是更多的標(biāo)準(zhǔn)，而是了解小孩天性的發(fā)展過程。